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艺术设计学院服装学院教师教学工作规范

作者: zustart 来源:爱游戏官网

艺术设计(ji)学院/服装(zhuang)学院教(jiao)师教(jiao)学工作规范

为了(le)科学(xue)(xue)规(gui)范教(jiao)师(shi)教(jiao)学(xue)(xue)工作(zuo),充分调动(dong)教(jiao)与学(xue)(xue)两(liang)个方面的积极性,达到全(quan)面提高教(jiao)学(xue)(xue)质量的目的,特制订(ding)本规(gui)范。

第一(yi)章(zhang)  师德修养

第一(yi)条  坚(jian)持四项基本(ben)原则(ze),忠诚人民教育事业,努(nu)力贯彻(che)党的教育方(fang)针,把培养(yang)德(de)、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和(he)接班人作为(wei)自己的神圣职责。

第二条(tiao)  严谨治学(xue),勤于进取(qu),不断提高教学(xue)能力(li)和(he)学(xue)术水平(ping),努力(li)使自己(ji)具有比较(jiao)渊博(bo)的(de)知识(shi)和(he)较(jiao)强的(de)实(shi)践应用能力(li)。

第三(san)条  热爱学生(sheng),重视学生(sheng)的全面发(fa)展,满腔热情(qing)地(di)传授知识和技能(neng),培养学生(sheng)的能(neng)力(li),提高学生(sheng)的素质。从严执(zhi)教,对(dui)学生(sheng)严格(ge)要求、严格(ge)管理(li)、严格(ge)考核。

第四条(tiao)  为人(ren)师(shi)表(biao)(biao),自(zi)觉遵守(shou)国家法律、法令及学校(xiao)各项(xiang)规章(zhang)制(zhi)度。品行(xing)端正(zheng),作(zuo)风正(zheng)派,严于律己,团结协作(zuo)。注(zhu)意个(ge)人(ren)仪表(biao)(biao)、行(xing)为的修养。

第二章  教(jiao)师(shi)的主要职责

第(di)五(wu)条  教(jiao)书(shu)育人(ren)

1、教师对培(pei)养四有人才起(qi)着决定性的(de)作用,教书育人是每(mei)个教师崇高的(de)职责。

2、要(yao)贯(guan)彻科学(xue)(xue)性(xing)与思(si)想性(xing)统一原则,积(ji)极发挥教师(shi)的主导作用,结合教学(xue)(xue)过程对学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)进行(xing)思(si)想政治教育(yu)、理想信念教育(yu)、道(dao)德行(xing)为教育(yu),帮(bang)助学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)树立正确的世界观(guan)、人生(sheng)(sheng)观(guan)。

3、要按照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学规律,贯彻因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、理论联系实(shi)际、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师主导作(zuo)用与(yu)学生(sheng)主动性相结合等(deng)原则,既做好大多数(shu)学生(sheng)的培养(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育,又(you)注意选拔(ba)、培养(yang)优(you)秀学生(sheng),关注学习困难学生(sheng)。

4、要主(zhu)动(dong)深入地了解学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)情况(kuang),通过课堂(tang)教学(xue)(xue)和指导(dao)实(shi)践活动(dong)等,培养学(xue)(xue)生(sheng)具有(you)科学(xue)(xue)的(de)(de)思维能力和实(shi)践方法,具有(you)良好的(de)(de)学(xue)(xue)风,帮(bang)助学(xue)(xue)生(sheng)知(zhi)识、能力、素质的(de)(de)协调发展(zhan)。

第六(liu)条  承担具体教学工作

1、参与教学(xue)计(ji)划和(he)教学(xue)大纲的(de)研究制定。

2、承担课(ke)程的讲授、课(ke)堂(tang)讨论、习题课(ke)、辅(fu)导答疑(yi)、实验指(zhi)导、作业批(pi)改(gai)、试卷命题、成绩考(kao)核、监考(kao),组织(zhi)与(yu)指(zhi)导实习、指(zhi)导课(ke)程设(she)计与(yu)毕业设(she)计(论文)等教(jiao)学任务。

3、承担(dan)专业(ye)(ye)、课(ke)程、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、实验(yan)室(实习基(ji)地)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)风、学(xue)风等相关(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)基(ji)本建(jian)设(she)的任务,包括参与(yu)专业(ye)(ye)建(jian)设(she)与(yu)评估,研究制定所任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)课(ke)程有(you)关(guan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)文件(jian),选(xuan)编教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)及其辅助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)资料等。

4、积极参加教(jiao)育科学(xue)研(yan)究(jiu)和教(jiao)学(xue)法(fa)研(yan)究(jiu)活动,开(kai)展各项(xiang)教(jiao)学(xue)改革(ge)。

5、指(zhi)导学(xue)(xue)生(sheng)社团(tuan)活动(dong)、学(xue)(xue)科竞赛(sai)和社会实践等。

基(ji)本(ben)要(yao)求

1、教授、副教授每学年至少要为本(ben)科学生讲(jiang)授一门课程(cheng)(cheng),连续两年不讲(jiang)授本(ben)科课程(cheng)(cheng)的(de),不再(zai)聘(pin)任其(qi)担任教授、副教授职务,或转(zhuan)聘(pin)为研(yan)究系列职务。

2、主讲教师(shi)必(bi)须符合岗(gang)位资格,即具有(you)讲师(shi)及(ji)(ji)以上职务,或具有(you)硕士及(ji)(ji)以上学位,通过(guo)岗(gang)前培训并(bing)取得合格证的(de)教师(shi)。

3、青年教(jiao)师实行助(zhu)教(jiao)制度,没有经(jing)过岗前培训(xun)和主要教(jiao)学环节锻炼或者(zhe)没有经(jing)过老教(jiao)师教(jiao)学指导的,原(yuan)则(ze)上不允许主讲主要课程(cheng)。

4、教师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一切工作(zuo)都必须以教学(xue)(xue)(xue)为主,无(wu)条件服从教学(xue)(xue)(xue)安(an)排。教师(shi)(shi)(shi)承担教学(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)业绩、成效(xiao)(xiao)和质量是教师(shi)(shi)(shi)考核和职(zhi)务聘(pin)任的(de)(de)关键性条件。教师(shi)(shi)(shi)职(zhi)务评聘(pin)中,实(shi)行教学(xue)(xue)(xue)考核一票否决制。教学(xue)(xue)(xue)态度差或教学(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)果不好,学(xue)(xue)(xue)生(sheng)反映强烈的(de)(de)教师(shi)(shi)(shi),学(xue)(xue)(xue)校有权对其低聘(pin)直至暂停或取消其授课(ke)资(zi)格。

第(di)三章  课堂教(jiao)学

第八条  新开课(ke)和(he)开新课(ke)

1、不符合主(zhu)讲教师条件(jian)的(de)(de)教师(特别是青年教师)必须经(jing)过拟开(kai)课(ke)(ke)程的(de)(de)辅导(dao)答疑、习题课(ke)(ke)、批改作业等助教工作,并在(zai)一定范围内经(jing)过试讲、实验预做,由所在(zai)学院(yuan)审核认可(ke)(ke)并报教务(wu)处备(bei)案后方可(ke)(ke)开(kai)课(ke)(ke)。

2、外单位调入(ru)的工(gong)程技术(shu)人员必须经过充分备课和一(yi)定(ding)范围的试讲(jiang),由所在学院审核认(ren)可并报教务处备案(an)后方可开课。

3、其他符合(he)主讲教师条件(jian)的各(ge)类人员新(xin)开(kai)课或开(kai)新(xin)课,都(dou)必须经过(guo)充分备课和一定范(fan)围的试(shi)讲,由所在学院审(shen)核认可并报教务处(chu)备案后方可开(kai)课。

4、任何人员新(xin)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)课和开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)新(xin)课,都(dou)必须准备好开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)设课程(cheng)的论证(zheng)报(bao)告(新(xin)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)课)、教学(xue)(xue)大纲(新(xin)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)课)、教学(xue)(xue)日历(li)(含实(shi)验、实(shi)习计(ji)划)等,同时完成拟开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)课程(cheng)三分之二以上的教案。凡教学(xue)(xue)态度(du)不(bu)认真(zhen),或已开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)课程(cheng)教学(xue)(xue)效果差(cha),或与学(xue)(xue)科背(bei)景或主要研(yan)究(jiu)方向(xiang)不(bu)一致,或对所开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)课程(cheng)实(shi)验内(nei)容不(bu)熟悉或实(shi)验技能较差(cha)者(zhe)不(bu)得新(xin)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)课和开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)新(xin)课。

第九条(tiao)  开(kai)课前的准备

1、分析、研究(jiu)本(ben)门课程(cheng)在整个教学(xue)体系(xi)中的(de)(de)(de)地位,对(dui)实(shi)现人才培养(yang)目(mu)标的(de)(de)(de)作用,本(ben)身应达到(dao)的(de)(de)(de)教学(xue)目(mu)标,分析与其他课程(cheng)的(de)(de)(de)关(guan)系(xi),明确学(xue)时、学(xue)分数。

2、根据教(jiao)(jiao)学(xue)计划(hua)(hua)要(yao)求、课程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)学(xue)目标和计划(hua)(hua)学(xue)时数,由开课系(xi)(教(jiao)(jiao)研室、所)共同制定教(jiao)(jiao)学(xue)大(da)纲,经学(xue)院论证、审批后(hou)报教(jiao)(jiao)务处备案。执(zhi)行中不(bu)经学(xue)院批准,基本内(nei)容不(bu)能(neng)轻易(yi)变动。没有教(jiao)(jiao)学(xue)大(da)纲的课程(cheng)(cheng),不(bu)能(neng)开课。

3、精心选(xuan)用(yong)(yong)(yong)或编(bian)写(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。选(xuan)用(yong)(yong)(yong)或编(bian)写(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材要符合培养目(mu)标和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)大纲(gang)要求(qiu),应具有(you)科学(xue)性(xing)(xing)、先进性(xing)(xing)和爱游戏(xi)官(guan)网(wang)实际(ji)特点的适用(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing),提倡选(xuan)用(yong)(yong)(yong)获(huo)奖教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、高(gao)水平教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材选(xuan)用(yong)(yong)(yong)执行(xing)组织选(xuan)用(yong)(yong)(yong)的原(yuan)则,由任课(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师提出,系(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室、所(suo))讨论确定,分管(guan)院长批准并报(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)务处备(bei)案。每(mei)门课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)原(yuan)则上(shang)只能(neng)(neng)选(xuan)用(yong)(yong)(yong)征订一种教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材,同一课(ke)(ke)名、同一大纲(gang)的课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)只能(neng)(neng)使用(yong)(yong)(yong)同一种教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。每(mei)位任课(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师还应为(wei)学(xue)生指定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)参(can)考书(shu)。

4、认真(zhen)制订(ding)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)日历(li)(li)。教(jiao)学(xue)(xue)(xue)日历(li)(li)由(you)任(ren)课(ke)教(jiao)师(shi)以教(jiao)学(xue)(xue)(xue)大(da)纲为(wei)依据,根(gen)据校历(li)(li)安排的教(jiao)学(xue)(xue)(xue)周,填写(xie)统一(yi)(yi)(yi)表格(ge),经系(教(jiao)研室、所)主任(ren)审核签字并(bing)报分管院长批(pi)准后,在开始上(shang)课(ke)的第(di)一(yi)(yi)(yi)周内分别交本学(xue)(xue)(xue)院、学(xue)(xue)(xue)生所在学(xue)(xue)(xue)院、教(jiao)务处各一(yi)(yi)(yi)份(fen),并(bing)向学(xue)(xue)(xue)生班公布一(yi)(yi)(yi)份(fen)。任(ren)课(ke)教(jiao)师(shi)必(bi)须(xu)严格(ge)按照规(gui)定(ding)的内容(rong)和进度组(zu)织教(jiao)学(xue)(xue)(xue)。“四统一(yi)(yi)(yi)”课(ke)程的教(jiao)学(xue)(xue)(xue)日历(li)(li)必(bi)须(xu)由(you)系(教(jiao)研室、所)集体(ti)讨(tao)论制订(ding)。

第十条  备课

1、认(ren)真研究教学(xue)大(da)纲,明确课程教学(xue)目标、内容范围、各(ge)环节和教学(xue)法(fa)要求。

2、做到四(si)个了(le)解(jie): 了(le)解(jie)相(xiang)关课程(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)大纲,了(le)解(jie)先修课程(cheng)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)情况(kuang),了(le)解(jie)后续课程(cheng)需要和安排,了(le)解(jie)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)班学(xue)(xue)生(sheng)的(de)总体情况(kuang)和学(xue)(xue)习基础(chu),以(yi)处(chu)理(li)好课程(cheng)间的(de)关系(xi)和衔接,精选教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)内容,改进教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方(fang)法(fa),实施(shi)因材施(shi)教(jiao)(jiao)。

3、认真钻(zuan)研教(jiao)材(cai),阅读参考资料,吸取当前科学发展的新成果、新技术(shu)。

4、根(gen)据教(jiao)学大纲要求,写(xie)出教(jiao)案。教(jiao)师(shi)开课前应至少(shao)完成(cheng)本门课程1/3以上的(de)教(jiao)案,每次上课都(dou)必须(xu)要有本次授课的(de)教(jiao)案。教(jiao)案内容要每年更(geng)新(xin),努力反映(ying)学科(ke)的(de)发展和生(sheng)产实际应用情况,提倡个性与创新(xin)精神。教(jiao)案是教(jiao)师(shi)教(jiao)学工作(zuo)考(kao)核(he)的(de)重(zhong)要内容。

5、采用必要(yao)的(de)模型、挂图和(he)幻灯(deng)、录(lu)像(xiang)等。充分利用现代(dai)教(jiao)育技术,积极制作多媒体课件,逐步实现基于校园网的(de)教(jiao)师教(jiao)学(xue)。

第(di)十一(yi)条  讲课(ke)

1、教师(shi)应(ying)当(dang)提前五分钟以(yi)上进入教室,下课(ke)(ke)(ke)(ke)铃(ling)响后才能离开(kai)教室。停课(ke)(ke)(ke)(ke)、调课(ke)(ke)(ke)(ke)、请(qing)人代课(ke)(ke)(ke)(ke)时必须(xu)按学(xue)校(xiao)规(gui)定(ding)办理相关手续。不(bu)允(yun)许(xu)擅自调、停课(ke)(ke)(ke)(ke)或请(qing)人代课(ke)(ke)(ke)(ke),不(bu)允(yun)许(xu)擅自增减教学(xue)计划规(gui)定(ding)的学(xue)时数,不(bu)允(yun)许(xu)用自习替代讲课(ke)(ke)(ke)(ke)。

2、教师(shi)在课堂(tang)讲课时,应衣着得(de)体,行为(wei)、举止规范(fan)(fan),使(shi)用(yong)普(pu)通(tong)话,使(shi)用(yong)规范(fan)(fan)的语(yu)言文(wen)字,用(yong)语(yu)文(wen)明,不吸(xi)烟,并关(guan)闭个人通(tong)讯工(gong)具。

3、讲课内容应符(fu)合教学大纲要(yao)求,突出课程的重点(dian)、难(nan)点(dian)和要(yao)点(dian),力求做到概念准(zhun)确,条理清晰,深(shen)入浅出,理论联(lian)系实际。要(yao)做到口齿清楚(chu),语言生动、简练,板书工整,图文醒目(mu)。

4、讲(jiang)究教学方法,注重启发(fa)式、讨论式、案例(li)式、研究性(xing)等(deng)教学。注意激发(fa)学生(sheng)(sheng)学习兴趣,启发(fa)学生(sheng)(sheng)积极思维(wei),致力于学生(sheng)(sheng)分(fen)析(xi)问题(ti)解决问题(ti)能(neng)(neng)力、实践应用能(neng)(neng)力和(he)学习能(neng)(neng)力的培(pei)养。

5、管(guan)教(jiao)(jiao)管(guan)学(xue)(xue)(xue),注意(yi)维护课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂秩序。要检查(cha)(cha)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)情况,实施点(dian)名制度,教(jiao)(jiao)育和督促学(xue)(xue)(xue)生(sheng)遵守课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂纪律,发现问题(ti)应(ying)(ying)及时处理(li),并(bing)于(yu)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后向有关学(xue)(xue)(xue)院(yuan)(部)和教(jiao)(jiao)务处反(fan)映。教(jiao)(jiao)师应(ying)(ying)每两周(zhou)将学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)出(chu)勤情况上报给学(xue)(xue)(xue)生(sheng)所在学(xue)(xue)(xue)院(yuan),凡(fan)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)缺(que)(que)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)达1/3或随机抽查(cha)(cha)无故缺(que)(que)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(旷课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke))在3次及以上者(zhe),不得(de)参加本门(men)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程的(de)学(xue)(xue)(xue)期考(kao)核,成绩作零分(fen)计。

第(di)十二条  课堂讨论

1、精选讨论(lun)(lun)题目(mu),讨论(lun)(lun)题目(mu)要有思考(kao)性(xing)(xing)和(he)综合性(xing)(xing),可(ke)(ke)选取(qu)(qu)(qu)教(jiao)材的(de)重点和(he)难点部分,也可(ke)(ke)选取(qu)(qu)(qu)学生(sheng)容(rong)易混淆的(de)基(ji)本概念,还(hai)可(ke)(ke)选取(qu)(qu)(qu)学生(sheng)在学习中存在的(de)共性(xing)(xing)问题。

2、认真指(zhi)导学生阅读(du)教材和(he)参考(kao)书,搜集资料,准备发(fa)言提纲(gang)。

3、教师(shi)必须事先作好充(chong)分(fen)准备(bei),掌握好讨(tao)论主题,以使讨(tao)论层层深入(ru),讨(tao)论中对学(xue)生要循(xun)循(xun)善诱(you),对有(you)独(du)立见解或有(you)创(chuang)见者教师(shi)应予表扬,也允许保留不同(tong)的(de)观点(dian)和见解。

第十三条(tiao)  习题课

1、习题课(ke)应使学(xue)生掌握(wo)分析(xi)问(wen)题的方(fang)法,通过解剖典(dian)型例题,深(shen)入(ru)理(li)解基本(ben)概(gai)念(nian),增(zeng)强(qiang)解题运算能力。习题课(ke)的安排(pai)应根据不(bu)同课(ke)程的特点(dian),随机掌握(wo)。

2、习题课的讨(tao)论要有明(ming)确要求,教(jiao)师(shi)要写好教(jiao)案,围(wei)绕训练解题能(neng)力(li)、开阔思(si)路、培养独立钻研精神(shen)等方面,充分(fen)调动学生的积极性和主(zhu)动性,切不可由教(jiao)师(shi)包办(ban)代替(ti)。

3、习题课可以(yi)是由(you)任(ren)课教(jiao)(jiao)师担任(ren),也可在任(ren)课教(jiao)(jiao)师指导下,由(you)助教(jiao)(jiao)担任(ren)。

第十四条  辅导答疑

1、任(ren)课教(jiao)师应(ying)事先(xian)将辅导(dao)答(da)疑的内容、方式、时间、地点告(gao)之(zhi)学(xue)生(sheng)。除在(zai)期末考试前必须(xu)安排辅导(dao)答(da)疑外(wai),应(ying)在(zai)教(jiao)学(xue)进程中每2周安排一次课外(wai)辅导(dao)答(da)疑。

2、辅导答(da)疑要(yao)针(zhen)对学生(sheng)学习中存在(zai)的(de)问题,依照教学大纲的(de)要(yao)求进(jin)行,不允许针(zhen)对考试(shi)内容在(zai)考试(shi)前进(jin)行辅导。

3、辅(fu)导答(da)疑可用多种方(fang)式进行,包括在(zai)规定时间内对有疑问(wen)的(de)学生个别(bie)解答(da);对共同性的(de)某些问(wen)题在(zai)同一(yi)时间内进行集体辅(fu)导或答(da)疑。教师在(zai)辅(fu)导答(da)疑时间内应特别(bie)对一(yi)些学习困难(nan)或提问(wen)较少的(de)学生轮(lun)流(liu)进行质(zhi)疑。

4、辅导(dao)(dao)答(da)疑由(you)任课教师(shi)负责组(zu)织(zhi)。若由(you)助教担任辅导(dao)(dao)答(da)疑工作,该助教必(bi)须随班听课,以了解(jie)讲课内容,并在主(zhu)讲教师(shi)指导(dao)(dao)下做好辅导(dao)(dao)答(da)疑。
    5、要充分利用学(xue)校网(wang)(wang)络教学(xue)支撑平(ping)台及其(qi)他通(tong)讯工具开展多种(zhong)形式的网(wang)(wang)上答(da)疑,向(xiang)学(xue)生(sheng)公(gong)布网(wang)(wang)上答(da)疑时间,并(bing)及时回复学(xue)生(sheng)提(ti)出的问题(ti)。

第十五条(tiao)  作业要求

1、每门(men)课(ke)程均应依据其(qi)性质和(he)教学(xue)要求(qiu)(qiu)布置适(shi)量的作(zuo)业。作(zuo)业要精选,必须(xu)体现课(ke)程的基(ji)(ji)本理论、基(ji)(ji)本知识和(he)基(ji)(ji)本技(ji)能的要求(qiu)(qiu)。

2、对学(xue)生(sheng)的(de)(de)作(zuo)业(ye)(ye),要(yao)从严要(yao)求(qiu),凡作(zuo)业(ye)(ye)不合要(yao)求(qiu)的(de)(de),在指出其问题的(de)(de)同时(shi),应当退回学(xue)生(sheng)重做。课外作(zuo)业(ye)(ye)要(yao)按时(shi)收交。批(pi)(pi)改(gai)(gai)作(zuo)业(ye)(ye)要(yao)认真仔细,按时(shi)发(fa)还。批(pi)(pi)改(gai)(gai)作(zuo)业(ye)(ye)的(de)(de)数量,有(you)助(zhu)教批(pi)(pi)改(gai)(gai)作(zuo)业(ye)(ye)的(de)(de),必(bi)须(xu)全部(bu)批(pi)(pi)改(gai)(gai),没有(you)助(zhu)教的(de)(de),2个教学(xue)小班(ban)及以下的(de)(de)必(bi)须(xu)全部(bu)批(pi)(pi)改(gai)(gai),3个教学(xue)小班(ban)及以上的(de)(de)可批(pi)(pi)改(gai)(gai)2/3。

3、凡发现抄(chao)袭作(zuo)(zuo)业(包括被(bei)抄(chao)袭)者(zhe),该次作(zuo)(zuo)业按零(ling)分计(ji),并(bing)及时对学生进(jin)行批评教育。凡一学期内,学生无故缺交作(zuo)(zuo)业达(da)1/3的不(bu)得参加本门课程的学期考核,成绩(ji)作(zuo)(zuo)零(ling)分计(ji)。

第四章(zhang)  考试环节(jie)

第十(shi)六(liu)条  考试(shi)与考查

1、考试应贯彻理论联系实(shi)(shi)际的原则(ze),注重(zhong)培养学(xue)生分析问题和解决(jue)问题的能力。凡同一(yi)(yi)名称、同一(yi)(yi)大纲、同一(yi)(yi)进(jin)度、使(shi)用同一(yi)(yi)教材的课程均应实(shi)(shi)行统(tong)考,按评(ping)分标准统(tong)一(yi)(yi)阅(yue)卷。

2、理(li)论课程的(de)考(kao)试(shi)实行考(kao)教分离制(zhi)度,凡考(kao)试(shi)课程都要(yao)建(jian)立高质量的(de)试(shi)题(ti)(ti)(卷)库。教师都要(yao)积极参(can)加试(shi)题(ti)(ti)(卷)库的(de)引进(jin)与(yu)自建(jian)工作,完成(cheng)学院(部)下达(da)的(de)试(shi)题(ti)(ti)(卷)库建(jian)设任务。

3、已建试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)库的(de)课(ke)(ke)程,均应(ying)由开课(ke)(ke)学(xue)院(yuan)(部)按其标准由计算(suan)机辅助完成命(ming)题(ti)(ti)(ti)(ti);未建试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)(卷)库的(de)课(ke)(ke)程,以(yi)系(教研室、所)为单位集体命(ming)题(ti)(ti)(ti)(ti)。命(ming)题(ti)(ti)(ti)(ti)应(ying)符合教学(xue)大纲的(de)要求,试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)覆盖面要大,题(ti)(ti)(ti)(ti)量(liang)适(shi)中、题(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)多样,要有足够的(de)信度(du)(du)(du)、效度(du)(du)(du)、区分度(du)(du)(du)和难易度(du)(du)(du)。一(yi)般应(ying)掌(zhang)握: 60%的(de)试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)属于基本(ben)原(yuan)理、基本(ben)知(zhi)识、基本(ben)技能方面的(de)内容;30%的(de)试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)属于考核灵活运用本(ben)课(ke)(ke)程知(zhi)识能力,具有一(yi)定的(de)难度(du)(du)(du);10%的(de)试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)应(ying)有更高(gao)的(de)深广度(du)(du)(du)和难度(du)(du)(du),用以(yi)观察优秀学(xue)生的(de)学(xue)业程度(du)(du)(du)。所有试(shi)(shi)卷均应(ying)计算(suan)机打印,试(shi)(shi)卷样式符合学(xue)校(xiao)统一(yi)要求。

4、每门考(kao)(kao)试(shi)(shi)课程应同时出难易程度(du)相当、题型(xing)类似、信度(du)与效(xiao)度(du)一(yi)(yi)致(zhi)的(de)A、B两份(fen)试(shi)(shi)卷,并(bing)附参考(kao)(kao)答案(an)和评分标准,经系(教研室(shi)、所)主任审核签名、分管院长(zhang)批准后,于考(kao)(kao)试(shi)(shi)前一(yi)(yi)周交给(ji)教务(wu)处(chu),由教务(wu)处(chu)抽取其(qi)中(zhong)一(yi)(yi)份(fen)为期末考(kao)(kao)试(shi)(shi)卷。在考(kao)(kao)试(shi)(shi)日(ri)前一(yi)(yi)天(tian)(周一(yi)(yi)考(kao)(kao)试(shi)(shi)须提前3天(tian))由主考(kao)(kao)教师本人到文印中(zhong)心提取试(shi)(shi)卷。教师在命题及试(shi)(shi)卷印制过程中(zhong)要严格做好试(shi)(shi)卷保密和保管工作(zuo)。

5、考(kao)(kao)试(shi)(shi)及考(kao)(kao)查课(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)绩均由期(qi)末(mo)(mo)考(kao)(kao)核、平时(shi)(shi)测验及课(ke)(ke)(ke)(ke)外作业、实验、实习(xi)和习(xi)题课(ke)(ke)(ke)(ke)、课(ke)(ke)(ke)(ke)堂讨论情况等综合评定,其中期(qi)末(mo)(mo)考(kao)(kao)核成(cheng)绩所占(zhan)比例(li)一般不小于(yu)70%,平时(shi)(shi)成(cheng)绩所占(zhan)比例(li)一般不大(da)于(yu)30%。考(kao)(kao)试(shi)(shi)课(ke)(ke)(ke)(ke)的成(cheng)绩按百(bai)分制计(ji)(60分为及格),考(kao)(kao)查课(ke)(ke)(ke)(ke)的成(cheng)绩按优、良、中、及格、不及格五级记(ji)分制计(ji)。考(kao)(kao)查课(ke)(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)核必须(xu)在考(kao)(kao)试(shi)(shi)周前(qian)结束。

第十(shi)七条  监考

1、所有教师均(jun)有承担监(jian)考(kao)(kao)任务的义务和履(lv)行监(jian)考(kao)(kao)职责的权利(li)。监(jian)考(kao)(kao)人员一经排定,一般不得任意(yi)变(bian)动或更换。

2、监考(kao)人员按《爱游戏官网教师监考(kao)职(zhi)责》的规定履行监考(kao)职(zhi)责。

第(di)十八条  评卷登分

1、批改(gai)试卷(juan)必(bi)须严格按照评(ping)分标准和参(can)考(kao)答(da)案,使用红(hong)色水笔,给(ji)分写(xie)在规(gui)定的(de)题头位置,并签名。任何课程的(de)考(kao)试,原则上均应进行(xing)集体评(ping)卷(juan),实行(xing)流(liu)水作业,每个教(jiao)师各改(gai)一部分内容。

2、评卷(juan)(juan)结(jie)(jie)束(shu)后教(jiao)师要(yao)(yao)核准(zhun)分(fen)数,将(jiang)总分(fen)写在卷(juan)(juan)首(shou)规定位(wei)置上(shang)并签名。同时(shi),在考试(查)结(jie)(jie)束(shu)后三天内按(an)要(yao)(yao)求将(jiang)学生成绩(ji)(ji)(ji)录入教(jiao)学管理信息系统,输(shu)出成绩(ji)(ji)(ji)登(deng)记(ji)(ji)表(biao)一式三份(不及格(ge)成绩(ji)(ji)(ji)用(yong)红笔注(zhu)明(ming))后连同全(quan)部试卷(juan)(juan)及考场情况登(deng)记(ji)(ji)表(biao)交所在学院(部)办公室。

第(di)十九条  试卷分析

1、试卷(juan)分析以(yi)任课教师为主,以(yi)系(xi)(教研室、所(suo))为单位进行(xing)。

2、试卷分析(xi)的内容包(bao)括(kuo): 考(kao)试分数分布状态、得失(shi)分原因、试卷信(xin)度(du)与效度(du)等。试卷分析(xi)应(ying)分析(xi)出问(wen)题,提(ti)出解(jie)决(jue)问(wen)题的办法(fa)并(bing)予以及时反馈。

3、试卷分析以书面形式(shi)存档,随考(kao)试成绩一(yi)同登记报送,一(yi)式(shi)两份分别交(jiao)给所在(zai)学院(部)和教务处(chu)备查。

第五(wu)章  实践(jian)教学

第二十条(tiao)  实验

1、根据专业(ye)培养目(mu)(mu)(mu)标,按照(zhao)专业(ye)教学计划和课(ke)程(cheng)教学基本要(yao)求(或课(ke)程(cheng)教学大纲),编(bian)写实验教学大纲,设(she)置(zhi)实验项目(mu)(mu)(mu)。实验项目(mu)(mu)(mu)的设(she)置(zhi)必须确保100%开出,同时,要(yao)增设(she)综合性、设(she)计性实验,开设(she)一些选修(xiu)实验,加强近代测(ce)试技术训练。

2、根据(ju)实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)教学大纲,编写(xie)实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)指导书(shu)(单独设置的实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)课应编写(xie)实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)教材);依(yi)照实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)教学计划(hua),选购或(huo)研(yan)制实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)仪器设备,承接(jie)实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)任务(wu)(应保证(zheng)基础课实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)每(mei)组(zu)1人,技术基础课和(he)专业(ye)课实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)每(mei)组(zu)l-2人);根据(ju)学期实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)任务(wu),准备实(shi)验(yan)(yan)(yan)(yan)耗材。

3、任课(ke)教师(shi)(shi)和实(shi)验(yan)技(ji)术人员都必须(xu)参与(yu)实(shi)验(yan)指导。分批次(ci)实(shi)验(yan)时(shi),任课(ke)教师(shi)(shi)至少指导1个批次(ci)的(de)实(shi)验(yan)。

4、认真做好实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)前的一切准备工作,预(试)做实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)并保(bao)存预(试)做资(zi)料,写出实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)教案。打扫(sao)好实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)室卫生,各种工具、器材摆放到位,安全措施落实(shi)(shi)(shi)。抓好对学生预习(xi)布置(zhi)和检查,预习(xi)不符合要求者,暂(zan)时不准其参加实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)(yan)。

5、实验(yan)中要(yao)注(zhu)重学(xue)生(sheng)独(du)(du)立(li)工作(zuo)能(neng)力、分析和解决问题的(de)能(neng)力和严(yan)谨(jin)作(zuo)风的(de)培(pei)养,让(rang)学(xue)生(sheng)独(du)(du)立(li)操作(zuo),同(tong)时从(cong)严(yan)要(yao)求,每次实验(yan)都要(yao)考勤;指(zhi)导教师必须在场巡视指(zhi)导,留心观察,做好(hao)记录,不(bu)得做与实验(yan)指(zhi)导无关(guan)的(de)事(shi),更(geng)不(bu)得擅(shan)自(zi)离开岗位。

6、认真检查实(shi)验数据、实(shi)验结果,认真批(pi)改实(shi)验报告,记录批(pi)改成(cheng)绩。对数据不(bu)全、质(zhi)量差及(ji)不(bu)符合要求的报告,应退回(hui)重作。

7、实(shi)验考核通过后(hou),才能参(can)加本(ben)门(men)课程的考核,实(shi)验成(cheng)绩(ji)按一定比例(最少不(bu)低于15%)计(ji)入该(gai)课程成(cheng)绩(ji);单(dan)(dan)独设置的实(shi)验课,单(dan)(dan)独考核评分,必(bi)须进行实(shi)验理论(lun)和实(shi)际操作(zuo)考试;单(dan)(dan)门(men)课程缺做(zuo)实(shi)验或缺交实(shi)验报(bao)告达1/3者,不(bu)得参(can)加该(gai)门(men)课程的学期(qi)考核,成(cheng)绩(ji)作(zuo)零分计(ji)。

8、填(tian)写(xie)实验(yan)室日志和(he)大(da)型仪(yi)(yi)器(qi)设备使用、维(wei)(wei)修(xiu)记录;参加所购仪(yi)(yi)器(qi)设备的验(yan)收、安(an)装、调试、维(wei)(wei)修(xiu);提倡(chang)自行(xing)设计和(he)研(yan)制实验(yan)装置;创(chuang)造条(tiao)件(jian)开放实验(yan)室。

第(di)二十一(yi)条  课程设计

1、按照(zhao)教学计划和(he)教学大纲(gang)的要求,制(zhi)(zhi)订设计任(ren)务书(shu),选(xuan)择或(huo)编制(zhi)(zhi)设计参考(kao)资料,做好指导的各(ge)项(xiang)准(zhun)备(bei)工作。

2、课程设计的课题应满足课程教学的基(ji)本(ben)要求,深(shen)、广度(du)和(he)工(gong)作量要适(shi)当(dang);在提(ti)供基(ji)本(ben)题目的同时应提(ti)供可选题目。

3、熟练(lian)掌握设(she)(she)计(ji)(ji)内(nei)容及方法(fa),指导(dao)学(xue)生(sheng)制订设(she)(she)计(ji)(ji)计(ji)(ji)划,检查设(she)(she)计(ji)(ji)进(jin)展情(qing)况,严格训练(lian),因材施教,注意发挥(hui)学(xue)生(sheng)创(chuang)造(zao)性。

4、认真评(ping)阅学生的(de)设(she)(she)计(ji)(ji),组(zu)织必(bi)要的(de)答(da)辩(bian)考核,严格掌(zhang)握评(ping)分(fen)标准,课(ke)程(cheng)设(she)(she)计(ji)(ji)成绩作为该课(ke)程(cheng)考核的(de)重要依据之一。

第(di)二十二条  实(shi)习(xi)

1、各类(lei)实(shi)(shi)习均要(yao)(yao)按(an)照专业(ye)培养目(mu)标(biao)和教学计(ji)划(hua)要(yao)(yao)求,明确(que)实(shi)(shi)习目(mu)的和主要(yao)(yao)内(nei)容(rong),制定(ding)实(shi)(shi)习大纲;根据实(shi)(shi)习大纲要(yao)(yao)求,编写实(shi)(shi)习指导书;每次实(shi)(shi)习都要(yao)(yao)制订具体(ti)实(shi)(shi)施计(ji)划(hua),落实(shi)(shi)实(shi)(shi)习场(chang)所、指导人员等。

2、校内实习(xi)基地实习(xi)指导教师的(de)任(ren)务与职责(ze)

(1)参与编写或选择实习教材(cai),包括(kuo)实习指导书(shu)、思考题和(he)作业(ye)等。

(2)参加基地实(shi)习教学(xue)研(yan)究活动(dong),提出充实(shi)、完善实(shi)习内容和(he)提高(gao)实(shi)习质量的意见、建议和(he)措施。

(3)配合基地指导(dao)人员对学生(sheng)进行基本理论和操作知(zhi)识方面的教(jiao)学。

(4)组织学(xue)生对实习基地及指导(dao)人员的实习教(jiao)学(xue)质量进行评议(yi)(yi),并把评议(yi)(yi)结果及时反馈教(jiao)务处或有(you)关部门。

3、校(xiao)外认识实习(xi)指(zhi)导教师的(de)任务(wu)和职(zhi)责

(1)实(shi)习(xi)准备: 提前(qian)下企(qi)业做调(diao)查研究(jiu)和必要(yao)的准备,按大纲要(yao)求,结合实(shi)际情况拟(ni)定实(shi)习(xi)计划。

(2)实(shi)(shi)习(xi)(xi)动员: 让学生明(ming)确(que)实(shi)(shi)习(xi)(xi)目的意义,了解实(shi)(shi)习(xi)(xi)任(ren)务和要求,遵守实(shi)(shi)习(xi)(xi)纪律,强调安全教(jiao)育。

(3)实习检(jian)查和(he)教育: 严格考勤(qin),经常(chang)(每周不少(shao)于3次)检(jian)查学(xue)生实习进展情况;加强对(dui)学(xue)生的思想教育,发现(xian)问题及时解决,遇(yu)有重大问题,立即向学(xue)院(部)和(he)学(xue)校汇报;根(gen)据需要,聘(pin)请企业(ye)有关人员作现(xian)场讲座,组织学(xue)生参与企业(ye)的重大活动。

(4)实习(xi)(xi)总结,成绩评(ping)定: 负责检查(cha)实习(xi)(xi)日记、批改学生实习(xi)(xi)总结、组织实习(xi)(xi)考(kao)核,评(ping)定实习(xi)(xi)成绩,写出实习(xi)(xi)总结。

4、第(di)二(er)实(shi)践学期(工程技术(shu)实(shi)习)实(shi)习指(zhi)导教师的任务(wu)和(he)职(zhi)责

(1)制定(ding)(ding)实习(xi)计(ji)划,帮助学(xue)生自行寻找合(he)适的实习(xi)岗(gang)位(wei),并对实习(xi)岗(gang)位(wei)进(jin)行审(shen)定(ding)(ding)。

(2)向学生下达实(shi)(shi)习任(ren)务书(shu),明确(que)实(shi)(shi)习目的、任(ren)务和要求。

(3)按照(zhao)大纲和任务(wu)书(shu)的要求,结合(he)实(shi)(shi)习(xi)岗位的具体(ti)情(qing)况,与企业指(zhi)(zhi)导(dao)人员共同(tong)商定实(shi)(shi)习(xi)内容、指(zhi)(zhi)导(dao)方法;指(zhi)(zhi)导(dao)学(xue)生编制实(shi)(shi)习(xi)计划书(shu)。

(4)制订指导(dao)计划,经(jing)常性了解指导(dao)与(yu)定时(shi)检查指导(dao)相结合(市(shi)内实(shi)习单位每月不少(shao)于(yu)2次,市(shi)外每月不少(shao)于(yu)1次),及时(shi)记录检查指导(dao)情况。

(5)认真评阅学生(sheng)完成(cheng)(cheng)的(de)技(ji)术(shu)实(shi)习(xi)总结报(bao)告及(ji)技(ji)术(shu)成(cheng)(cheng)果资料(liao),参加实(shi)习(xi)答辩,根据技(ji)术(shu)实(shi)习(xi)考(kao)核(he)办法综合(he)评定实(shi)习(xi)成(cheng)(cheng)绩,并填写技(ji)术(shu)实(shi)习(xi)情况汇总表。

(6)与企(qi)业有关人(ren)员一起(qi)研(yan)讨和审定与企(qi)业研(yan)究开发工作有关的毕业设计选题的可能性,进一步(bu)改(gai)善和扩大与企(qi)业的合作关系。

(7)根据(ju)技术实习情况认真研(yan)究课程体系、教学内容和教学方法等(deng)方面的教学改革,并进行尝试。

5、指导其(qi)他(ta)实(shi)习环节(jie)参(can)照本条执(zhi)行。

第(di)二十三条(tiao)  毕业设计(论文)

1、指导教师应有实际的(de)设计、实验、研(yan)究(jiu)、管(guan)理工(gong)作(zuo)经验,工(gong)作(zuo)作(zuo)风严谨(jin)踏实,为人师表;必(bi)须(xu)具有讲(jiang)师(或相当于(yu)讲(jiang)师)以(yi)上职(zhi)称或硕士(shi)以(yi)上学位(具有主讲(jiang)教师资(zi)格)。

2、指导教(jiao)师报送的(de)课(ke)题(ti)(ti)(ti)应符合毕业设计(ji)(论(lun)文)的(de)选题(ti)(ti)(ti)原(yuan)则,一般(ban)应为使学(xue)生综合运用所学(xue)知识和技(ji)能并结合工程实际的(de)应用型课(ke)题(ti)(ti)(ti)。

3、熟(shu)悉课题(ti)内(nei)容,掌握(wo)有关(guan)资料,对(dui)其关(guan)键部分(fen)进行预做。

4、根据学(xue)(xue)校要求,提(ti)前给学(xue)(xue)生(sheng)下达毕业设(she)(she)计(论(lun)文)任(ren)务书,针对学(xue)(xue)生(sheng)不同情(qing)况(kuang),确定毕业设(she)(she)计(论(lun)文)内容要求和进行方式(shi),指导学(xue)(xue)生(sheng)拟定毕业设(she)(she)计(论(lun)文)工作(zuo)进度计划。

5、对(dui)学(xue)生(sheng)严(yan)格(ge)要求,加强管理,每周至少2次(ci)(不(bu)能少于6小时(shi))对(dui)学(xue)生(sheng)进行指(zhi)导、质(zhi)疑(yi)(yi),在时(shi)间过半时(shi),配合(he)学(xue)院进行毕(bi)业(ye)设计(论文(wen))中期检查(cha);每次(ci)检查(cha)指(zhi)导、质(zhi)疑(yi)(yi)情况(kuang)都要记录在案,作(zuo)为(wei)学(xue)校检查(cha)的依据(ju)。严(yan)格(ge)学(xue)生(sheng)考(kao)勤(qin),考(kao)勤(qin)结(jie)果作(zuo)为(wei)平时(shi)成绩考(kao)核依据(ju)。

6、在学生答辩前审查其毕业(ye)设计(论文)成果(guo),检查设计(论文)是否符合学校规定,格式是否规范,并(bing)对(dui)所指导的(de)毕业(ye)设计(论文)进行客(ke)观评价,写好评语。

7、具有讲师(shi)(shi)以上(shang)职称(cheng)或硕士(shi)以上(shang)学位(具有主(zhu)讲教师(shi)(shi)资格)的教师(shi)(shi),可由学院(yuan)安排参加毕(bi)业设计(ji)(论(lun)文)的答辩。答辩由学院(yuan)答辩委(wei)员会组织实施,答辩委(wei)员会负责(ze)制订毕(bi)业设计(ji)(论(lun)文)成(cheng)绩(ji)的评定(ding)标(biao)准,审阅毕(bi)业设计(ji)(论(lun)文),并评定(ding)最(zui)终成(cheng)绩(ji)。

第(di)六章  教(jiao)学(xue)纪律(lv)

第二十四条  为保证良好的教(jiao)学秩序,一般情况下对已排定的课(ke)表不作更(geng)改(gai),没有特殊原因不得擅自变(bian)更(geng)上(shang)课(ke)时间、地点和任课(ke)教(jiao)师(shi)。

第二十五条(tiao)  教(jiao)(jiao)师(shi)因病(bing)、因事请假不能上课(ke)(ke)(ke)时(shi),系(xi)(xi)(教(jiao)(jiao)研(yan)室、所)应指派其他(ta)教(jiao)(jiao)师(shi)代课(ke)(ke)(ke),无人代课(ke)(ke)(ke)时(shi),系(xi)(xi)(教(jiao)(jiao)研(yan)室、所)应说(shuo)明情(qing)况,填(tian)写调课(ke)(ke)(ke)、停课(ke)(ke)(ke)登(deng)记表,经分管院(yuan)长批(pi)准,并(bing)报教(jiao)(jiao)务(wu)处备案同意后,方可(ke)予以(yi)调课(ke)(ke)(ke)或停课(ke)(ke)(ke)。

第二十六条(tiao)  教师(shi)必(bi)须(xu)按时(shi)(shi)上、下课(ke),不得迟到(dao)和提前(qian)下课(ke),也不拖课(ke)。上课(ke)时(shi)(shi)必(bi)须(xu)关闭通讯工具。

第二十七条(tiao)  教师不得为学(xue)生(sheng)划定考试范围或重点,更不准以各种方式有意向学(xue)生(sheng)泄(xie)漏(lou)试题。必须(xu)判分正(zheng)确、规范,成绩(ji)上交(jiao)及时。

第(di)二(er)十八条(tiao)  教(jiao)(jiao)师(shi)和其(qi)他无(wu)关人员一律不得向(xiang)学生推销教(jiao)(jiao)材(cai)或教(jiao)(jiao)学参考书(shu)。

第二(er)十九条  任课教师(shi)必须严格按规(gui)定的内容和进度进行教学(xue)(xue),保证教学(xue)(xue)大纲基本要求的执行,不能(neng)随便增减学(xue)(xue)时和变动(dong)教学(xue)(xue)内容。

第三十条  教(jiao)(jiao)师不(bu)得(de)(de)在课堂教(jiao)(jiao)学及一切(qie)其他教(jiao)(jiao)学活(huo)动(dong)中散布违背四项基本原则的言(yan)论,不(bu)得(de)(de)进行违宪(xian)、违法(fa)、违纪、违反社会公(gong)德的宣传活(huo)动(dong)。

第(di)七章  奖励与处分

第三十一条  对在教(jiao)书(shu)育人、教(jiao)学(xue)质量(liang)提高、教(jiao)学(xue)建(jian)设、教(jiao)学(xue)改革、教(jiao)学(xue)管理等某(mou)一方面做出突出成绩的教(jiao)师,将由学(xue)校给予重奖。获奖事迹(ji)均(jun)记入本人档案。   

第三(san)十二条  凡违(wei)反教(jiao)学(xue)纪律,造成教(jiao)学(xue)差错或教(jiao)学(xue)事故的(de)(de),均按《爱游戏官网教(jiao)学(xue)事故认定与处理办法》的(de)(de)规定处理。

第(di)三十三条  教师(shi)(shi)的(de)教学奖(jiang)励与处分,都(dou)将作为教师(shi)(shi)考核、职务评聘的(de)重要依据(ju)。

第八(ba)章    

第三十四条  本规范(fan)适用于艺术设计学(xue)院的教(jiao)师及(ji)承担教(jiao)学(xue)工作的其他(ta)人员(包括在教师岗位的其它专业技术职务人员),自校长办公会议通过之日起执行。以往有关规定,与此相异的,均以此为准。

第三(san)十五(wu)条(tiao)  本(ben)(ben)规范(fan)在(zai)执(zhi)行过(guo)程中,涉(she)及其(qi)它(ta)有(you)(you)关(guan)未尽事宜,由教务处负责与其(qi)它(ta)有(you)(you)关(guan)部门协商解(jie)决。本(ben)(ben)规范(fan)由教务处负责解(jie)释(shi)。

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